Comité syndical européen de l'éducation
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Visite d'étude InclEdu4AllNeeds : Inclusion des personnes à besoins spécifiques dans l'éducation allemande
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Rapport sur les droits fondamentaux 2024 : Augmentation de la pauvreté et du racisme alarmant
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Déclaration conjointe CSEE-EPSU-ETF appelant à un investissement accru dans les services publics à l'occasion de la Journée de la fonction publique des Nations Unies
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Le paquet de printemps 2024 de la Commission européenne souligne le rôle crucial de l'éducation mais néglige les questions professionnelles des enseignants
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Visite d’étude de cas APRES COVID : Pleins feux sur le bien-être et la santé mentale des enseignants en Slovénie
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Le CSEE plaide en faveur de l'excellence académique lors de la conférence du processus de Bologne
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Inquiétudes concernant la Proposition de réserve de talents de l'UE : appel à la protection des droits des travailleur·euse·s migrant·e·s
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IDAHOBIT 2024 : les droits des LGBTI sont des droits syndicaux !
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Directive européenne relative à la violence fondée sur le genre : un grand pas en avant pour les femmes, mais pas sur le lieu de travail
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Une direction d'établissement scolaire collaborative implique une prise de décision démocratique
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Journée de la Terre 2024 : faire de l'éducation à l'environnement durable une priorité du dialogue social
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Analyses du CSEE sur le nouveau paquet « Diplôme européen »
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Coup d'envoi des négociations multisectorielles visant à renforcer la protection contre la violence et le harcèlement au travail
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14 et 15 mars 2024 : décisions critiques et solidarité marquent la réunion de printemps du Comité du CSEE
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Devenir plus fort·e·s ensemble : le renouveau syndical dans l’éducation (2024)
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L'intégration de l'égalité et la célébration de la diversité sont les clés d'une profession enseignante attrayante
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La Conférence d’expert·e·s ETUI-CSEE analyse l’impact de l’IA sur le secteur de l’enseignement supérieur et de la recherche
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Journée internationale de la femme 2024 : Investir dans la profession enseignante = Investir dans les femmes