Исследовательская работа

Секретариат ETUCE проведет онлайновый опрос членских организаций в сочетании с кабинетным анализом материалов исследований ETUCE, EIGE (Европейский институт гендерного равенства) и других организаций, посвященных вопросам гендерного равенства в учительской профессии, с целью:

получить национальные данные, касающиеся существующей карьерной сегрегации в учительской профессии с особыми упором на сегрегацию по секторам (например, феминизацию раннего детского образования (РДО) и преобладание мужчин в секторе высшего образования), достижение баланса между трудовой и личной жизнью, карьерное развитие и признание профессиональных достижений, а также гендерное неравенство в принятии решений;
выявить и проанализировать пути и способы решения проблем гендерного неравенства профсоюзами образования в рамках социального диалога;
обобщить передовой опыт профсоюзов в решении гендерных проблем в секторе образования путем использования различных форм социального диалога;

Предварительные результаты исследования говорят о том, что несмотря на то, что гендерный фактор в учительской профессии выражен очень сильно, лишь 60% профсоюзов образования имеют в своей структуре отдел или специальных лиц, конкретно занимающихся гендерными вопросами. Сравнение тенденций в опросах 2009, 2014 и 2018 годов свидетельствует, что значение и использование различных механизмов реализации гендерной политики в профсоюзах образования снижалось за прошедшее десятилетие по всем механизмам реализации, включенным в анкеты опросов. Более того, гендерное равенство является темой, которая в большинстве случаев не затрагивается в социальном диалоге: лишь 12% мер, упомянутых в опросе, являлись результатом коллективных переговоров между работодателем в секторе образования и соответствующими профсоюзными организациями.