Comité syndical européen de l'éducation

La deuxième étude de cas menée dans le cadre du projet « Initiative des partenaires sociaux sectoriels européens de l’éducation pour promouvoir l’intégration efficace des migrant(e)s et des réfugié(e)s aux systèmes éducatifs » a été organisée en Serbie, du 26 au 28 septembre 2018, avec le soutien des organisations membres du CSEE et du syndicat TUS, partenaire du projet. La délégation de l’étude, à laquelle participaient des représentant(e)s du CSEE et de la FEEE, le spécialiste de la recherche accompagnant le projet, deux réalisateurs/trices vidéo et des représentant(e)s du groupe consultatif du projet en Slovénie (SVIZ-ESTUS) et en Irlande (ETBI), a eu l’occasion d’en apprendre davantage sur les bonnes pratiques et les problèmes observés dans le système d’éducation serbe concernant les politiques pour l’inclusion et l’intégration. Durant ces trois jours, la délégation s’est rendue dans plusieurs établissements de formation et centres pour demandeurs d’asile, et a participé à des échanges avec le ministère de l’Education, des Sciences et du Développement technologique, les autorités locales, diverses ONG et d’autres parties engagées, ainsi qu’avec des enfants migrants et réfugiés, leurs parents et leurs enseignant(e)s. En conclusion de la visite, les partenaires sociaux au niveau national et européen ont convenu de l’importance de mener un dialogue social continu pour cette problématique importante, soulignant la nécessité de coopérer efficacement au niveau européen et de partager les bonnes pratiques.