Региональные семинары

В рамках этого проекта по социальному диалогу запланированы два субрегиональных семинара по наращиванию потенциала. Они будут адресованы, главным образом, национальным социальным партнерам в секторе образования в странах Центральной и Восточной Европы (ЦВЕ) и пройдут в двух странах происхождения партнерских организаций:Румынии (май 2022) и Латвии (сентябрь 2022).

Эти субрегиональные семинары запланированы как конкретные форумы для социальных партнеров, чтобы:

повысить информированность о вызовах и возможностях и обсудить элементы, оказывающие прямой и косвенное влияния на привлекательность учительской профессии, как это очерчено в декларации ЕКПО/EFEE «На пути к Общей программе действий по учительской профессии» (2018) и Программе работы ESSDE, а также новые элементы, выявленные в ходе семинара, на котором собирались и анализировались факты;
собрать и распространить примеры передового опыта работы по повышению привлекательности учительской профессии;
способствовать обдумыванию Европейскими и национальными социальными партнерами путей расширения своих знаний о действующей в ЕС системе управления экономикой и обществом, политике и приоритетах в области социального диалога и будущего образования.

С целью предоставления экспертных знаний и передачи опыта коллективного обучения на примерах друг друга, чтобы связи между партнерами укреплялись и после завершения проекта, были приглашены как внешний эксперт проекта, так и представители социальных партнеров из стран ЕС, обладающие более длительным и успешным опытом ведения социального диалога.

Наращивание потенциала является ключевым приоритетом для Европейских социальных партнеров в секторе образования.Это предполагает не только институциональный процесс дальнейшего развития индивидуальных навыков отдельных людей и поддержку способности организаций социальных партнеров вести социальный диалог, но и нацеленное на длительную перспективу ведение непрерывного диалога с привлечением органов государственной власти, политиков, заинтересованных общественных организаций и организаций работодателей. Учителя и преподаватели должны иметь доступ к инструментам, которые позволят им предоставлять качественное, инклюзивное и устойчивое образование на всех его уровнях. Наращивание потенциала – это гораздо больше, чем просто обучение. Оно включает развитие кадровых ресурсов, вооружение участников доступам к критически важной информации и организационные усовершенствования на национальном уровне Социального диалога в образовании, развитие способностей и управление отношениями и аспектами правовой базы.